La teorizzazione prasseologica ambientale dall’approccio comunitario per la sensibilizzazione sociale sull’uso dei prodotti agrochimici, cerca di costruire scenari di sensibilizzazione nelle unità di produzione agricola familiare basati su un quadro teorico di riferimento sostenuto dalle teorie dello Sviluppo Sostenibile, Pedagogia Costruttivista, Neoumanista, Ecologia dei Sistemi ed Ecosocialista, oltre alle esperienze degli attori sociali imbricate nelle loro credenze, motivazioni e aspirazioni sul tema, Pedagogia Neoumanista, Ecologia dei Sistemi e Pedagogia Ecosocialista, così come le esperienze degli attori sociali legate alle loro credenze, motivazioni e aspirazioni in relazione alla materia.